新一轮中小学教师继续教育工作已启动三年，三年来我镇以教育部《中小学教师继续教育规定》为依据，以《贵州省（20xx——20xx年）中小学教育师德继续教育工作实施意见》、《习水县期间中小学教师继续教育工作实施方案》为指导，积极开展全镇中小学教师新一轮继续教育工作。通过组织全体教师学习，广大教师树立了现代教育理念和现代教育思想，增强了教师教育改革的意识。全镇从实际出发，坚持提高认识，统筹安排，分类要求，注重效益，强化管理的原则，确保新一轮中小学教师继续教育工程的顺利实施。现将近三年来的主要工作自查报告如下：
一、加强领导，全面启动——保证教师继续教育有效进行。中小学教师继续教育是新时期学校管理工作中的一个永恒的话题，同时又是一具系统工程，加强领导，建立健全组织机构，加强管理，保证教师继续教育有效进行，保证各项措施落实到位十分关键，为此我镇开展了以下工作：
1、建立以校长为组长，副校长为副组长，各中层干部和大型学校校长为成员的中小学教师继续教育领导小组，由教务处、教研处具体负责继续教育工作的落实，各校也相应成立了领导机构。
2、宣传发动，全员参加。全镇专门召开“新一轮中小学教师继续教育工程实施”动员大会，召集全镇中小学教师集中学习继续教育的相关文件。根据地区差异，学校差异，提出新一轮继续教育的分类要求和实施方案。
3、各校认真制定继续教育培训计划、组织教师自学指定的教材内容和学习任务，镇中本部、平原小学、典足小学分别拟定了新一轮继续教育的学习推进计划发给教师人手一份，使教师明了学习任务和学习目标。
4、集中学习与分散学习相结合，检查与考核相结合，全镇各校采取集中学习与分散学习相结合，认真落实培训场地，时间内容，主讲教师和培训设施，并把常规检查与继续教育检查与考核有机结合，随时加强中小学教师继续的管理和监控。
二、提高认识、更新观念——突出教师继续教育重要地位镇中学将新一轮中小学教师继续教育工程列入学校工作的重要内容，把提升教师教育理念和提升教师整体素质作为推进素质教育，提高教育教学质量的奠基工程，充分认识到全面实施中小学教师继续教育是更新教师知识结构，转变教师教育理念，提高教师业务素质，提升教学水平和科研能力，促进教育事业发展的重要举措。“没有高质量的教师，就没有高质量的教育”。“城乡教育的差别不是办学条件的差别，而是教师队伍整体素质的差别”，在全镇各校形成共识。镇中学把中小学教师继续教育工程提到了学校工作的重要地位，号召全镇上下提高认识，统一思想，更新观念，明确中小学教师继续教育的意义和目标。
1、认真组织全镇中小学教师学习《贵州省（20xx——20xx年）中小学教育师德继续教育工作实施意见》，《习水县期间中小学教师继续教育工作实施方案》。
2、认真组织教师学习和熟读理解《中小学教师职业道德规范》，用教师职业道德的要求指导中小学教师积极参与新一轮继续教育。
3、认真组织教师学习新课程改革的教育理论，更新教育理念，提高认识，提高教师理论素养。
4、认真组织教师学习上级部门规定下发的继续教育培训教材，使之成为教师的精神读本。活化经典资源，内化为教师的.胸中之本。完成了“一德三新”的前期学习时数和学习任务。
5、分类要求，创建富有个性化的校园文化，营造良好的学习氛围，使每一个教师充分认识继续教育的重要意义，并积极投身于继续教育的学习之中。镇中本部完成《新时期师德修养》33学时，《校本研修面对面》45学时，《新课程推进过程中的问题与反思》45学时，“新技术培训”24学时，“校园文化建设”3学时，“班主任专项培训”2学时。
三、创新模式，决战课堂——优化教师继续教育1、实践校本培训模式
构建一个学习平台，促进教师专业发展，把教师继续教育与校本培训的资源优化和整合，使之构成三种学习方式：个人自学研修、小组合作交流，骨干教师引领。
镇中本部开展决战课堂大练兵活动，教研处牵头分别在本部、大水中学、平原附中开展了以学月为单位的语文、数学、英语、物理、生物、政治等科目的课堂大练兵活动，活动采取上课、说课、评课、议课的形式进行，教师250人次，学生1600人次参加了这样的活动，活动中评选镇级骨干教师13人。
星文小学结合学校实际，以教师为主体，以教师在教学实践中出现的问题为研究对象，踏踏实实将校本教研与继续教育相结合，初步形成了“发现问题——集体研讨——解决问题——回归课堂——再次研讨”的模式。
通过这些活动的开展不但提升了教师的专业素养，同时锻炼了一批开展组织活动的人才和提升了广大教师的教育理念，教学水平。
2、骨干教师培训，专项培训与继续教育相结合。
星文小学开展“师徒结对子”活动，青年教师拜有事业心、责任心、教学经验丰富的骨干教师为指导教师，要求培养有目标，培训有计划，培养有结果，通过传、帮、带、互帮互学，共同进步。
镇中本部开展“素质作文课题研讨培训”以学年为单位举办“初中素质作文形成性主体研究研讨培训会。每届通过教师上习作指导课，课题叙事评选、评价者评价，学生积累指导，书香班级活动报告的形式进行校本培训，充分把《校本研修面对面》这一继续教育与教学实践相结合。
典足、梨元小学教师开展阅读和观看优秀教师课堂实录光碟等活动，进行形式多样的教师继续教育培训活动。
全镇赴市级骨干教师培训和西师大培训的教师培训归来，实施二级培训，使之达到“一人外出培训，教师全员受益”的效果。
大水中学加大教师继续教育经费的投入，对继续教育中表现突出的教师实施表彰奖励，并作为评优、评先中优先条件，做到培训教师有教案、教师学习有记录，个人每学期完成2.5万字的读书笔记。
四、存在问题
1、镇中因电信部门无法开通宽带，故新技术培训的质量跟不上。
2、外出培训教师的数量和机会偏少。
3、村级学校教师年龄偏大，课时量多，客观上为教师继续教育造成进度不一。
4、专项经费投入不足。
本学期，我校教科研及继续教育工作在区发展中心的指导和学校领导统筹领导下，坚持以科学发展观为指导，以提高教学质量为目标，以“研究、指导、管理、服务”为宗旨，以学校发展、学生发展、教师发展为根本，充分发挥全体教师参与研修工作的积极性、主动性，努力使教育科研真正成为学校可持续发展的原动力和增长点。现将相关工作开展情况总结如下：
一、重视校本研修，确保活动落实
1、组织保障。建立健全的组织机构，保证校本研修各项工作的有效落实。学校根据校本研修的实际特点，建立了“校长决策—副校长具体负责—中层以上相关领导组织落实—教师群体开展实施”的校本工作运行机制。领导小组分工负责，落实责任，制定计划，定期召开校本教研会议，研究校本培训工作，有计划有组织地开展教师的培训活动，并做好督促、检查、考核和登记工作，为校本研修工作打下了坚实的组织基础。
2、时间保障。本学期，我校除了组织教师参加各种培训外，还以教研组为单位开展了校内教研活动，要求50岁以下的教师每学期开一次公开课，全体教师参与听课和评课，以此来找出课堂的不足，力争通过公开课让上课者和听课者都有所获。同时确定每周三固定时间用于备课组的集体备课，充分保障了校本研修工作的时间基础。
3、物资保障。凭借“智慧校园创建”活动的便捷条件，教务处组织一批骨干教师，形成中坚力量，开展互帮互学，帮助教职人员熟练掌握希沃、金陵微校等教学辅助工具，有效提升了本校教师的备课效率。同时，我校借助***等专业第三方平台资源，鼓励教职人员梳理汇总各类优质课件、教学资源，通过周三的集体备课，集思广益、取长补短，大大丰富了本校的教学设计、课件及试卷储备；同时，学校还根据教研工作需要，加大经费投入，及时为教职人员印发各种学习培训资料，为各类教学活动的开展提供了充足的物资保障。
二、完善研修，落实研训工作
1、严格活动考勤。在开展校本教研和培训过程中，通过教务处检查、拍照、公开上传等形式，对全体参与教师进行严格考勤。
2、建立资料档案。对学校开展校本教研和培训以及教师参加活动的各种资料，尤其是教师的科研成果，做好建档工作。各教研组及备课组每月上交一次当月活动材料，包括现场照片、文字说明、活动记录、备课成果等，形成了详细的活动记录。
3、规范培训记录。本学期对继续教育的培训记录进行了更为细致、规范的要求。我校教师上交的校本培训记录本在区发展中心继续教育验证中全部通过年度验证。
三、丰富培训内容，提升教师素养
1、坚持以师德培训为首位
学校充分利用校本培训和政治学习的机会，多次对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师以法治教的意识，教师思想素质得到显著提高，师德素质合格率达到100%。
2、优化教师课堂研修模式
为进一步促进本校教育教学质量提升，学校通过积极探索，研磨出“1215”善学课堂模式，即把一堂课分为“导、引、探、练、悟”五个阶段，重视教师的主导，学生主体的活动，增大课堂知识容量，拓宽学生的思维度，拓展学生学习力。我校各教研组采取以骨干教师引领，全体教师探讨的模式，通过一个学期的不断研磨，各教研组教师在行动跟进中聚焦课例，探索教案、学案，积极研究实践，有力促进本校教师的.专业提升，激发了本校教师的科研意识。
3、督促教师积极参加培训
学校对教师的基本情况进行了细致梳理，主动对接上级部门，及时了解各类培训信息，对需要培训的教师及时通知并督促其完成培训任务，以达到预期的培训效果。如信息技术能力提升工程2。0培训、省级自主课程培训、职初教师培训、心理咨询培训、网络师德师风知识竞赛等，让教师通过参加各种培训和竞赛，努力提高自己的综合水平。
4、提升教师科研能力
本学期，我校在教研组例会上反复强调教师科研能力的重要性。课题方面，除原有集体及个人课题在研外，童国奔、吴奇庆两位老师的个人课题市级顺利立项。
论文写作方面，在浦口区组织的优秀教育教学论文评比活动中，我校共有21人上报了教育教学论文，最终11篇获得区级一二三等奖，与去年同期相比申报及获奖人数都有所下降。以后的工作中还要继续鼓励和督促，使得更多的教师都参与到科研之中。
5、抓实青年教师培养
（1）制定青年教师培养方案。通过细致梳理和认真对比，理出学校符合培养要求的青年教师，成立专项讨论组，多次进行一对一沟通，通过提要求、压担子等方法，督促鼓励青年教师快速成长。
（2）激励青年教师敢于挑战，勇于担当。创造机会，多给青年教师提供施展身手的平台。本学期张硕、裴蔺、陶家欣、余梦君等多位青年教师在市、区的教学比赛中获得了一、二等奖，郭礼虎、张硕、王婷婷、童国奔、徐兴旺等老师开设了市、区级公开课和讲座，均获得一致好评。
（3）督促青年教师提交研究成果。本学期，所有40岁以下青年教师均参与了案例叙事、课题的提交。科研成果的提升和青年教师密不可分。
四、教师观念更新，科研提升显著
校本研修基本完成了预定的目标与任务，取得了令人基本满意的效果，主要反映在以下几个方面：
1、积累了校本研修的基本经验
经过又一学期的实践研究探索，进一步确立了“教、学、研、训一体化”的实施模式，并积累了一套研修的经验，即以教师自我反思为中心，采取自我促进与外部支持相结合的方式，运用个人反思、互帮互学、专业引领等多种方法进行研修。
2、促进了教师的成长与发展
（1）通过研训，教师的教育教学理论素养得到了优化与提高。参训教师找到了现代教育的理论依据，树立了新型的教学观、学生观、质量观和人才观，增强了教改意识与开拓创新精神，提高了自身的能力。这些都为今后的教学奠定了坚实的基础，积累了丰富的经验。
（2）网络再学习强化了教师自主研训能力。在知识社会中，教师的再学习是每位教师必须面对的重要课题。再学习的方式很多，网络化再学习应是网络社会中最为便捷、有效的方法。我校积极倡导教师，利用优质资源不断提高自身素质和教学水平。
（3）优化了教科研素质。在教学实践中反思，不但增强了参训教师的科研意识，优化了教科研素质，也使参训教师取得了一系列教学理论成果，积累了丰富的教学实践经验。将先进的教育教学思想运用于教学实践，在促进了教学质量提高的同时，也有助于教师得出更新更好的理论成果与经验，使得教学与科研齐头并进，比翼双飞。
（4）教师的教学态度得到了合理调整，教学行为纳入了科学化、规范化运作的轨道。进一步确立了正确的教学态度，养成了良好的教学习惯，提升了教学水平。
五、存在的不足和努力的方向
限于本人的工作经验和专业水平，还有相当多的地方做得不到位，例如教研课题起点较低，操作过程缺乏科学性，虽然我校教研对教学工作有一定促进，但是无法形成较完整的系统的教研成果，无法十分有效的指导教学工作。下学期我们将从各方面继续努力，在全体教师中树立科研意识，在教学中研究，在研究中教学，以教学深化科研，以科研提升教学，真正提升我校教师的教科研水平。
1、深入开展教师业务培训，促进教师专业发展。
下一步教务处要从学校和教师的实际需要出发，提高教师教学的质量，促进教师持续的专业发展。实施实践反思，同伴互助，专业引领的教师培训计划，也就是理论与实践结合，自学与骨干带动结合，自我反思与专家引路结合，努力造就一支高素质的教师队伍。教务处采取走出去请进来相结合，一是发挥学校自身骨干教师的资源优势，二是利用社会资源，聘请一些专家到校讲学，三是鼓励教师参加各级各类专业培训、学历进修，通过理论学习、听讲座、外出参观学习等各种活动，不断提高教师业务水平，从而进一步推动课堂教学改革。
2、积极开展新老教师结对子活动，推动新教师成长。
下学期将开展新老教师结对子活动，落实新老教师结对互学传帮带制度，要采取扎实有效的措施，为青年教师的脱颖而出创设成长条件，促进青年教师的健康成长。青年教师必须虚心向指导教师学习，指导教师要对青年老师给予切实的关心与指导。师徒要经常沟通交流，达到互相促进，共同成长的目的。
3、以科研为生长点，促进教学质量的稳步提高。
教师应当成为教学的研究者、反思者和实践者，要力争做到三结合，即教研与教学相结合、教研与考研相结合、教研与学研相结合。教师要认真分析和梳理新课程教学实施过程中遇到的矛盾和问题，强化问题意识，突出研为学用的目的性，努力把问题转化为课题。教师要在教学中研究，研究中教学，及时总结教学中的得失，积极撰写教学论文。
4、各教研组要突出教研活动的实效性、针对性。围绕如何提高课堂教学质量，制订有可操作性的活动计划，定期开展活动，做到教研活动的经常化、专题化、系列化。各教研组、备课组组长要强化责任意识、质量意识，要切实履行岗位职责，组织好教研工作。
5、进行教学反思。教学反思是教师参与教育科研的基础，是教学理论和实践之间的对话，是它们两者之间相互沟通的桥梁。教师要及时总结经验，发现教学过程中的问题，进行经常性的教学反思，撰写反思日记、教学案例和教学叙事等。
总之，本学期，在学校和各职能部门的大力支持和密切配合下，在全校广大教师的辛勤工作和共同努力下，学校的科研工作继续保持了上升趋势。虽在某些方面取得了一些成绩，但与学校发展的要求及广大教师的期望还有较大的差距。营造教科研环境，改善教科研条件，凸现教科研特色，增强教科研实力的任务还十分艰巨，还需要坚持不懈的努力工作、求真务实和开拓创新。
作为一名新老师，从20xx年八月份的新老师学校培训到半年的真正的实践工作，我收获很多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。的体会是老师间的竞争合作促进了自己的能力，也体会到对学生的任务要落实到位才能保证他们的成绩。要教好一个学生不难，但是要教好整个班77个学生就必须真正全心全意付出。
首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则。
在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水平，学习方法，习惯。我接手初二(1)班的英语，我首先做的是通过课堂观察课后了解和测验了解他们的基础，预测他们学习新知识会有哪些困难，采取相应的措施，考虑教法。包括如何组织教材，如何安排每节课的活动，和备课组的老师互相研究参考。
课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。我觉得对于中国的教育考试制度，如果课堂上完全采用西方的教学方式，教学效果并不是很好。西方教育强调学生的社会适应能力，课堂上完全放开学生，让他们自由发挥。对于中国学生，这种自由与活跃会让一些学生忘了学习本质的内容。一节课上完了，虽然气氛很好，但也学不到什么。所以我选择传统与自由相结合的教学方式。
课后通过对学生的作业，练习检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂。批改作业和测验一定要及时。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。为了提高整体教学质量，要对学生分对象进行适当的培优辅差活动。这就要充分利用每天的课余时间。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。我通常是布置一定的任务，他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础，将他们分成几个学习小组，设定组长我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。组织他们进行小组间的竞赛。增强他们的兴趣及自信。有的后进生接受能力较差，有的惰性很大。我要对他们做好跟踪工作。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
兴趣是学习语言的的老师。要长时间使学生对某一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不可能做到的，还需要老师多开展多样的第二课堂活动来实现。上学期组织了几次英语活动。如“我的英语生活”，由学生用英语主持，表演小品，朗诵等节目。在学校英语活动周全年级的专题活动“手牵手防非典”中，整个活动的.资料搜集，节目对白，道具，表演，主持等全部由学生自己准备。学生的整体性，实践性，实效性，自主性和合作性都得到体现和促进。并在活动中结合学生在课本上的知识。把课堂拉到生活中来。同时在这次活动中我更加深刻体会到教师之间合作的重要性。教师间的合作沟通促进了教学效果。
作为一名新老师，的不足是缺少经验。对考点难点把握不住。学校“结对子”的很大程度上帮助了我这一不足。每次师傅听我的课，我都虚心请教师傅的意见，针对自己的存在问题改正，调整教学方法。并积极听师傅和其他老师的课并参与评课，向同行学习教学方法。这半年来，是我不断学习的时间。特别幸运的是这里有许多优秀的前辈让我学习，他们也很乐意帮助我。我可以学习梁少清老师的雷厉风行的风格，学习雷雪娟老师细心负责的态度，学习苏洁红老师纯熟灵活的技巧等等。我需要学习的东西还有很多跟学生关系方面，要跟学生保持适当的距离。这一点开始时我做得不好，跟学生走的太近，不利于老师在学生心目中的威严形象，不利于教与学。我在了解学生的同时从学生身上了解自己，定期对学生作调查，针对学生的意见反馈适当调整上课方式。如刚开始时，我上课的声音不够大，语速和教学进程都比较快，提问题后没有给学生充分的时间思考。后来从学生的意见中意识到问题的存在并改正。其实语速，教学进程应根据教学内容的性质，重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握。该快则快，应慢则慢。课堂语言要简洁明了。
一个学期来，有成功有挫折。学生在测验时成绩好我也会有满足感成就感。在期中考试中，我带的班的英语成绩优秀率比(2)班的低很多，于是我总结自己的教学方法吸取教训，从自己和学生身上找原因。我自己的原因是课堂控制得不好效率不高，有些重难点把握不住。还有的是对学生的任务不够落实。无论老师安排设计的内容多好，如果学生不做也是没用的。学生方面的原因是有些学生基础不够扎实而且惰性很大。对此我只能踏踏实实抓好自己也抓好学生。在下半学期改变教学方法，对学生严格要求，对每一项工作落实到位，并向备课组老师请教，分析重难点。期末考试我班有一个学生不优秀，(2)班全优。我班的平均分也较(2)班的低。这是我继续努力的动力。期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。开学已经一个多星期，我继续抓紧课堂教学和课后辅导，并注重培养学生主动性和总结规律的能力和习惯。
以上是我的一些体会，我想其他新老师比我付出的时间和精力都多很多。每个新老师都 有一个信念：我要干出成绩。我还有一个信念：只要是我选定的我会坚持做到。我选择了做老师，所以我会争取做个好老师。我现在需要的是学习加方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
__年学校本着“办规范艺术加增特色项目学校，育全面发展加特长人才”的原则，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，努力提高学生的审美素质和艺术修养。我们学校的艺术教育工作以实施素质教育、狠抓课堂教学，遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则，不断更新了艺术教育观念，把艺术教育作为推动学校素质教育的大事进行。下面回顾总结一下本学期我们学校在艺术教育工作方面的情况：
一、艺术教师的人员
我们浦江二小现有艺术教师四名，兼职多名。其中，音乐教师两位，一位是从崇民调过来的的音乐骨干教师，专业能力强，教学经验丰富，另一位是刚工作一年的新教师，观念新，专业能力好，虽教学经验还不足，但求上进充满青春的活力。两名美术教师都有十多年的教学经验的教师，年纪青，更重要的是我们这支艺教队伍不甘于现状，敢于创新，为我们浦江二小的艺术教育顺利的开展各项工作，奠定了一定的基础。
二、学校硬件设施的给予保障
为了保证艺教工作的正常开展，我校首先在硬件设施上给予了保障，配备了两个音乐教室，一个舞蹈房，一个美术教室。为了跟的上学校整体发展的步伐，我校本学年不断添置和更新了教学设备和器材，确保了艺教工作的有序地开展。
三、互帮互利的相互学习
团结是做好一切工作的基础，我组八月刚引进一位新的音乐教师，她是一位从崇民调过来有着十几年工作经验音乐骨干教师，专业能力强，教学经验丰富，个人音乐素养好，但对小学生的教学比较陌生，需要日常教学上不断的磨合。因此，我组利用平时休息时间经常讨论如何理解与管理好小学生，注重了平日里的日常管理学生，开展互帮互利相互交流、相互听课的一系列研究性的学习，同时注重学生创新思维，创新能力等理论和经验，不断提高本组教师的理论水平与课堂教学水平。
四、贯彻精神，达到全面育人目标
在良好的氛围中，艺术组教师充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形势下，坚持“全面+特长”的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的各个环节之中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人喜欢艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中特殊而又重要的作用，克服了小学艺术教育中专业化、教条化和“以绘画、唱歌为中心”的纯艺术教育模式，培养了一批具有特色的全面发展的高素质学生。
1、充分发挥课堂主渠道作用，提高学生的艺术素质。
艺术教师严格按照教学大纲开设音乐、美术等学科，做到开全学科、开足课时、定期考核，合理有效地安排课堂35分钟，提高课堂效率，通过音乐、美术等教学及实践活动培养了学生浓厚的艺术情趣，发展了对美的感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高了学生的艺术素养，陶冶了学生的高尚情操。本学期我组共开校级音乐研讨课学唱《勤快人和懒人》和学唱《小雨沙沙》，双语研讨课学唱《草原就是我的家》，校极美术展示课《给鱼儿穿上美丽的花衣服》，在“绿色探究，自主实践“市级拓展活动中，沈琼老师担任了蔬果雕刻拓展课《汽车总动员》的教学，均受到专家领导、老师的肯定。
校开展第二届“银杏杯”教学月活动，我组四名成员虽没能参加教学月上课活动，但积极参加听课、评教活动。同时本组全体成员积极参加第二届“银杏杯”教学月论文评选、与课件制作活动，沈琼教师荣获“银杏杯”教学月论文评选三等奖，本人获“银杏杯”教学月课件制作三等奖，撰写的《以小种植园绿色艺术实践研究》论文获校第三届教育科研成果评选(课题类)三等奖。此外，教师们把美育内容渗透到其它学科的教学中，每位教师都能自觉地结合本学科特点对学生进行艺术审美教育。
2、开展丰富多彩的课外艺术活动，多方面提高学生艺术素质。
学校在每周一下午都组建了音乐、美术、书法等兴趣活动小组，其中美术兴趣小组又分为缤纷叶画、蔬果雕刻等社团，音乐小组分为合唱、舞蹈、小乐队等社团。课外艺术活动还做到了“活动时间、活动地点、活动内容、活动器材、指导教师”五落实。由于制度完善、计划周详，我校的艺术教育活动开展得扎实到位，校管乐队和舞蹈队多次参加“小伙伴乡村巡回演出”、“浦江镇09年汇报演出”、 “浦江镇家庭演出比赛”做表演……
五、学校的艺术工作放在首位
我艺术组还承担着学校校园文化的布置的各项任务，时常面对时间短，任务多的情况，全组教师上下一心，在校领导的关怀和大力支持下，每次都能较地完成任务，如：镇浦江谣的诗配画，少先队大队部的“绿色放飞”绿色大课堂中期汇报活动等……
六、积极参加教育部组织的各级各类艺术活动
我们艺术组不放弃每一次让学生锻炼的机会，两位美术老师在本学期中积极组织我校同学参加上海市“益达护齿，爱牙护牙”手工报制作活动，__区__“瑞安杯”校园文明礼仪绘画大赛，__区“好习惯迎世博”学生美术书漫画设计大赛，镇浦江谣的诗配画，__第十三届全国中小学生绘画比赛，一位同学获全国二等奖，三位同学获全国三等奖，一位同学获全国优胜奖，多位同学获等第奖……
音乐老师在本学期中，积极组建学校的三团一队，每周六次活动，使三团一队走上了正轨。__年12月校舞蹈队、小乐队参加“浦江镇09年汇报演出”。任蕾佳、鄢美丽两位教师在浦江二小“第二届银杏颁奖大会”上分别独唱歌曲《报答》、《红旗颂》。任蕾佳积极参加__区教师风采大赛声乐比赛。鄢美丽老师多次参加在__区教师合唱大赛的表演。均得到广大领导、老师、家长的一致认同与赞扬。
七、搞好校园艺术活动，活跃学生的课余生活
根据艺术教育中抓好社团活动的要求，我们学校开设了美术的叶画、蔬果雕刻、合唱、绿色时装等社团，利用浦江镇青少年活动中心的老师在双休日免费为我校开设了舞蹈、器乐等兴趣小组。音、美老师根据自己的专业特长每人带一至二个兴趣小组，每周定期活动。本学期学校也搞了一系列活动，中高年级100%的同学参加了，上海市“益达护齿，爱牙护牙”手工报制作活动，少先队大队部的“绿色放飞”绿色大课堂中期汇报活动中，有部分社团成员参加展示活动……学生参与面很广，兴趣很高。同学们纷纷报名，积极动手，营建了很浓的校园艺术氛围。
以上是本学期我校一些主要艺术工作，简单描述了本学期开展艺术教育的概况，在井然有序的教学活动中，丰富了校园的文化生活，完成了学校布置的各项工作。虽取得了一定的成绩，但离我们理想中的目标还有距离。今后我们会继续扎扎实实，富有创造性地开展好艺术教育，力争创出更好的成绩。
又一学年的工作在忙碌中悄然溜走，继续教育的工作也学了一年。我经常在心中反思着，这一年我的工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应该做些什么。下面我就把这一年以来自己接受继续教育工作情况做以下总结：
一、勤于学习，充实自我
勤于学习，树立终身学习的观念，不断地充实自我是走向成功的最基础的途径。向书本学习，因书本而智慧；向实践学习，因实践而智慧；向他人学习，因他人而智慧；向外物学习，因外物而智慧。无所不学，则无所不至。懂得了这个道理，我便开始了深入学习，不但要求自己对本学年的教学内容和教学目标做到心中有数，翻看教育杂志也成了我的家常便饭，有时连我自己都觉得自己“贪婪”，从图书室借来的杂志一本又一本，一套又一套，却舍不得还回去。通过阅读学习《教育观课程观学生观》这本书，更使我认识到，关注未来，放飞希望，要求我们更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。我觉得首先要树立把每一个学生培养“成人”教育观，逐步养成科学地看问题、想问题的习惯，形成大胆想象、敢于创新、注重事实、乐于探究的科学态度；注重自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高；一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。切实担负起教师应尽的责任和义务。
二、关注学生，热爱学生
工作中，我把热爱学生放在第一位，这是作为一名教师的职业道德。在每一点每一滴的小事中，我时刻谨记《新世纪教师职业道德》中对教师的各项要求，并以此作为评价自己师德标准的尺度。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的'学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。有次班上的学生手指破了，急需包扎，一时找不到红药水，我二话没说，跑出校门去买了回来，后来这个学生与我亲近多了，上课也不再捣蛋大多数情况下，坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。
三、踏实工作，追求卓越
今年，我校继续开展了编辑《教师成长记录袋》的工作，在活动开展的过程中，我整理了自己这几年来的教学案例、反思、感想、随笔、教案、论文、计划、总结等各项材料，把凌乱了好长一段时间的材料进行整理、分类、保留。我感到有一种说不出的激动和感慨。回首过去几年来的各项工作，仿佛都历历在目，记忆犹新。
学期结束了。“成长记录袋”里，增加了许多反思和成果，打开自己的记录袋，不仅展示了个人在三尺讲台上的风采，也欣赏了同行们在课程改革中艰辛跋涉的闪光足迹，体验了探索成功的喜悦，可谓一举多得。
虽然我们经常说：有心栽花花不开，无心栽柳柳成荫。但是，毕竟大部分情况是有心栽花花才开，无心栽柳柳无荫。因此，在今年的继续教育工作中，我们做到了有心，才取得了成功。
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